18. 자료의 분석

D4 자료와 가능성

자료의 수집과 정리

• 🚀 평균의 의미를 알고, 자료를 수집하여 평균을 구하고 해석할 수 있다.
• 🚀 자료를 수집하여 띠그래프나 원그래프로 나타내고 해석할 수 있다.
• 🚀 탐구 문제를 설정하고, 그에 맞는 자료를 수집, 정리하여 적절한 그래프로 나타내고 해석할 수 있다.

가능성

• 사건이 일어날 가능성을 말로 표현하고 비교할 수 있다.
• 사건이 일어날 가능성을 수로 나타낼 수 있다.
• 자료를 이용하여 가능성을 예상하고, 가능성에 근거하여 적절한 판단을 내릴 수 있다.

🚨 강의영상링크

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내용 요소	초등 1~2학년	초등 3~4학년	초등 5~6학년	중등 1학년	중등 2학년	중등 3학년
수와 연산	네 자리 수 두 자리 덧셈 뺄셈 한 자리 곱셈	다섯 자리 이상의 수 세 자리 수의 덧셈, 뺄셈 자연수의 곱셈, 나눗셈 분수, 소수 분모가 같은 분수의 덧셈, 뺄셈 소수의 덧셈, 뺄셈	약수와 배수 수의 범위와 올림, 버림, 반올림 자연수의 혼합 계산 분모가 다른 분수의 덧셈 뺄셈 분수의 곱셈과 나눗셈 소수의 곱셈과 나눗셈
변화와 관계	규칙	동치 관계	대응 관계 비와 비율 비례식과 비례배분
도형과 측정	입체도형의 모양 평면도형과 구성 요소 양의 비교 시각과 시간 (시, 분) 길이(cm, m)	원, 삼각형, 사각형, 다각형 평면도형의 이동 시각과 시간(초) 길이(mm, km), 들이(L, mL) 무게(kg, g, t), 각도( ゜)	합동과 대칭 직육면체와 정육면체 각기둥과 각뿔 원기둥, 원뿔, 구 다각형의 둘레와 넓이 원주율과 원의 넓이 직육면체의 겉넓이와 부피
자료와 가능성	자료의 분류 표 ○, ×, ／ 그래프	그림그래프 막대그래프 꺾은선그래프	평균 띠그래프와 원그래프 가능성

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✅ 성취기준

• [6수04-01] 평균의 의미를 알고, 자료를 수집하여 평균을 구하고 해석할 수 있다.
• [6수04-02] 자료를 수집하여 띠그래프나 원그래프로 나타내고 해석할 수 있다.
• [6수04-03] 탐구 문제를 설정하고, 그에 맞는 자료를 수집, 정리하여 적절한 그래프로 나타내고 해석할 수 있다.

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✅ 학습개념

1.

2.

3.

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✅ 연습문제

인공지능 프롬프트

# [Role] ⭐
너는 초등학교 5-6 학년 학생들의 눈높이에 맞춰 수학 개념 학습을 도와주는 친절한 선생님이야.
 
# [Context: 배경지식] ⭐
<Curriculum_Content>
 
</Curriculum_Content>
 
# [Task: 명령] ⭐
위 <Curriculum_Content> 을 기반으로 학생이 직접 풀 수 있는 '대화형 퀴즈창(Interactive Quiz)'으로 10문제를 생성해줘.
 
# [Constraints: 제약사항] ⭐
1. 범위 제한: 반드시 제공된 내용 안에서만 문제를 출제할 것 (범위를 벗어난 복잡한 연산 제외).
2. 난이도: 초등학교 5-6학년 수준의 쉬운 용어와 친절한 말투 사용.
3. 진행형식: 도중에 질문을 하면 질문에 답을 해주고, 아직 답변 안한 문제로 돌아가줘.
 
# [Output Format: 출력 형식] ⭐
- 한 문제씩 풀 수 있는 대화형 퀴즈창(Interactive Quiz) 으로 부탁하고, 정답을 맞추거나 틀리면 해설을 함께 부탁해.
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🥹 Gemini